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Paper: sigradi2006_p015b
| Paper title: | O emprego do computador e dos programas gráficos no ensino do desenho nas Artes, Arquitetura e Design |
| Authors: | de Menezes Gonçalves, Marly |
| Summary: | Justificativa: Os profissionais das áreas das Artes, Arquitetura e Design têm cada vez mais presente, o uso do computador como uma ferramenta de trabalho no registro da expressão e representação de projetos onde o emprego da imagem é primordial para a sua realização profissional. Porém, dentro das universidades, as disciplinas que utilizam a imagem como elemento de expressão e representação estão se deparando com o problema de associar a integração do ensino do desenho utilizando instrumentos tradicionais ao uso dos programas gráficos. A Faculdade Santa Marcelina em São Paulo, no curso Superior de Desenho de Moda, na disciplina de Fundamentos da Computação Gráfica tem procurado integrar os conhecimentos das disciplinas de Geometria, Desenho de Moda e Observação, ao seu programa de disciplina, estimulando a utilização desses conceitos, na realização de atividades aplicadas aos programas gráficos. Este trabalho visa fazer o aluno perceber a importância dos conceitos desenvolvidos nas demais disciplinas para a realização de um projeto, onde o computador e os programas gráficos são importantes, porém apenas instrumentos de realização do trabalho. Que a qualidade do projeto não depende da manipulação do computador ou programas utilizados, mas sim do conteúdo conceitual inerente ao trabalho a ser desenvolvido. E procura também sensibilizar o aluno na constante busca do seu aperfeiçoamento profissional, dentro da expressão e representação do projeto, tendo no campo da computação gráfica um meio de pesquisa, registro e desenvolvimento. Objetivo: Este artigo tem o objetivo de apresentar a experiência realizada na disciplina de Fundamentos de Computação Gráfica do curso de Desenho de Moda, da Faculdade Santa Marcelina de São Paulo, na utilização do programa Corel Draw. O aluno é estimulado a realizar um trabalho de ilustração integrando os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Desenho de Observação e Moda de forma interdisciplinar, onde os usos do desenho tradicional e digital são elementos complementares. Este futuro profissional deixa de ser um simples utilizador de ícones pré-programados e passa a utilizar o programa de acordo com os seus objetivos. Metodologia: Levantamento dos trabalhos executados Exemplificação dos conceitos por meio de trabalhos dos alunos no uso dos instrumentos de desenho tradicionais e digitais. Texto reflexivo sobre o tema apoiado com autores e profissionais da área. Apresentação expositiva da pesquisa. Conclusão: A questão é: Como explicar para o aluno recém chegado ao ensino superior nas áreas de Artes, Arquitetura e Design, utilizadores das novas tecnologias, como internet e jogos eletrônicos, que apesar de todo o avanço tecnológico, os conhecimentos oriundos do estudo do desenho são essenciais para uma melhor utilização dos recursos dos programas gráficos? Para alguns, o trabalho realizado por meio da utilização dos elementos da computação gráfica é sinônimo de qualidade e eficiência no resultado final do projeto. O importante para esses alunos é aprender o ícone do programa que irá resolver a falta de saberes dos fundamentos da elaboração da imagem. Este artigo procura apresentar trabalhos interdisciplinares dentro da disciplina de Fundamentos de Computação Gráfica, onde o aluno compreende a importância do ensino de desenho tradicional e digital na sua formação. |
| Type: | |
| Year of publication: | 2006 |
| Keywords: | Computação Gráfica; Ensino; Expressão; Representação |
| Series: | CUMINCADes:SIGRADI |
| Download paper: | /pdfs/sigradi2006_p015b.content.pdf |
| Citation: | de Menezes Gonçalves, Marly (2006). O emprego do computador e dos programas gráficos no ensino do desenho nas Artes, Arquitetura e Design. SIGraDi 2006 - [Proceedings of the 10th Iberoamerican Congress of Digital Graphics] Santiago de Chile - Chile 21-23 November 2006, pp. 137-141, http://itc.scix.net/paper/sigradi2006_p015b |
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