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Paper: sigradi2008_036
| Paper title: | Implementando a fabricação digital e a prototipagem rápida em cursos de arquitetura: dificuldades e realidades. [Implementing the digital manufacturing and rapid prototyping in architecture courses: problems and realities] |
| Authors: | Pupo, Regiane; Gabriela Celani |
| Summary: | Depois de um longo período em que o uso das técnicas de computação gráfica indicava o avanço tecnológico nas áreas de arquitetura e construção, novas técnicas de produção de maquetes físicas são agora discutidas. O recente desenvolvimento e utilização de técnicas como a prototipagem rápida e a fabricação digital para a arquitetura e construção têm causado mudanças de impacto no processo de projeto desde seu inicio até a construção do edifício. Novos métodos de construção estão sendo desenvolvidos com o uso dessas novas técnicas. A utilização das tecnologias de prototipagem e fabricação digital, a chamada manufatura rápida, durante todo o processo de projeto deve ser analisada e inserida na grade curricular dos cursos de arquitetura, para que nossos alunos estejam preparados para os novos desafios que o mercado de trabalho globalizado impõe. Uma real e imediata reestruturação curricular dos cursos de arquitetura se faz necessária. Da mesma forma que a inserção das técnicas de computação na grade curricular de arquitetura foi discutida no Brasil no inicio da década de 90, as chamadas técnicas de fabricação digital e prototipagem rápida têm um papel decisivo na qualidade de ensino e abrem um leque de possibilidades projetuais jamais alcançadas anteriormente. Este artigo visa descrever a implementação de um laboratório de fabricação digital e prototipagem rápida em um curso de arquitetura (Figura 1), em que os objetivos principais são (1) o desenvolvimento de novas soluções para o processo de projeto; (2) discutir a importância do uso de maquetes para a melhor compreensão projetual; (3) estimular a pesquisa em tecnologia da informação aplicada à arquitetura; (4) acentuar a interdisciplinariedade dentro da grade curricular do curso de arquitetura; (5) proporcionar um ambiente de pesquisa e colaboração entre laboratórios do Brasil e do mundo; (6) oferecer serviços de extensão à comunidade profissional, incluindo consultorias e treinamentos e (7) utilizar as novas técnicas de fabricação digital na produção de elementos construtivos. Além disso, o artigo discute os diversos aspectos de operacionalização de um laboratório, tais como: 1. Escolha dos equipamentos; 2. Treinamento de monitores e professores; 3. Conscientização de professores; 4. Custos; 5. Aquisição de suprimentos; 6. Importância de projetos de pesquisa e extensão relacionados ao tema; 7. Convênios com outros laboratórios já implantados; Os resultados aqui apresentados são baseados em uma experiência de implantação de dois laboratórios recém implantados em duas faculdades de arquitetura, uma no Brasil e outra em Portugal. Para tal, uma investigação minuciosa e completa sobre o estado da arte da pesquisa sobre a aplicação dessas técnicas na arquitetura e construção no Brasil foi efetuada. Além disso, espera-se que as experiências e sugestões aqui apresentadas possam auxiliar outras escolas de arquitetura a criar seus próprios laboratórios e introduzir as novas técnicas no currículo básico. |
| Type: | |
| Year of publication: | 2008 |
| Keywords: | Rapid Prototyping; Digital Fabrication; fabrication techniques for architecture; architectural curricullum; |
| Series: | CUMINCADes:SIGRADI |
| Download paper: | /pdfs/sigradi2008_036.content.pdf |
| Citation: | Pupo, Regiane; Gabriela Celani (2008). Implementando a fabricação digital e a prototipagem rápida em cursos de arquitetura: dificuldades e realidades. [Implementing the digital manufacturing and rapid prototyping in architecture courses: problems and realities]. SIGraDi 2008 - [Proceedings of the 12th Iberoamerican Congress of Digital Graphics] La Habana - Cuba 1-5 December 2008, http://itc.scix.net/paper/sigradi2008_036 |
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