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Temática: Papel de las universidades en la preparación de recursos humanos (pregrado y postgrado) como resultado de los trabajos de investigación desarrollados en la gráfica digital y la informática aplicada. Tópico bajo el cual postula: Reflexión teórica. Estatus: En desarrollo. Área: Arquitectura. Título del Trabajo: Transformaciones en la práctica del diseño arquitectónico con la incorporación del CAD. La incorporación del CAD ha transformado los procesos para realizar un proyecto arquitectónico, ha modificado la adquisición de habilidades en diseñadores y ha cambiado al objeto arquitectónico tanto en la forma de presentarlo al cliente, como en la forma del objeto construido. En este trabajo se recogen los resultados de varios trabajos de investigación realizados en UAA, que han estudiado la práctica del diseño arquitectónico con y sin computadora, teniendo la finalidad de preparar a alumnos y maestros en la forma de aprender a hacer diseño arquitectónico con las nuevas tecnologías digitales. Antecedentes. La autora inicia en el 2000 con una investigación en los talleres de arquitectura de la UAA, basado en encuestas y entrevistas. En ese mismo año terminó su tesis de maestría titulada: “El Proceso de Diseño”. Análisis de contenido de tres procesos, con énfasis en las estrategias operativas y de comunicación del proceso creativo. Éste fue un estudio de caso específico, metodología rígida, cuantifica pero no explica porque (Trabajo presentado en SIGraDi 2002). Continuó con observaciones participantes y cuasi-experimentos dónde se observaba la influencia del uso de la computadora dentro del proceso de diseño (SIGraDi 2003 y 2004). En los siguientes años se trabajó sobre la manera en como los arquitectos desarrollan conocimientos, habilidades y actitudes para el diseño (SIGraDi 2005, 2006 y 2007). Estos trabajos, junto con los anteriores, dieron pie a la reflexión que se presenta. Objetivos. General: Determinar cuáles han sido las transformaciones que ha sufrido la práctica del diseño arquitectónico con la incorporación del CAD. Particulares: 1. Determinar en qué se ha modificado la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del diseñador. 2. Determinar en qué han cambiado los procesos de Diseño Arquitectónico. 3. Analizar los cambios que muestran los objetos de diseño arquitectónico con la incorporación del CAD. Metodología. Observaciones participantes, entrevistas, levantamientos de campo, cuestionarios. Todo esto realizado en talleres de arquitectura de la UAA. Conclusiones preliminares. La Figura No. 1 muestra que las transformaciones en la práctica del diseño arquitectónico recaen directamente en los diseñadores; en la manera en como estructuran intelectualmente sus proyectos, éstas se observan mediante los procesos que realiza y en el objeto mismo de diseño ya sea en un proyecto, o en la obra construida. (Figura 1). El diseñador para desarrollar un proyecto, realiza en su memoria de trabajo un manejo de información que extrae de su memoria de largo plazo y nuevas informaciones que adquiere. Organiza la nueva información ordenándola en esquemas o ajustándola a esquemas ya existentes que le han funcionado, o bien reorganiza haciendo acomodaciones en nuevos esquemas (ver figura 2). Todo esto lo realiza en su mente mediante visualizaciones las cuales externa mediante gráficos digitales o analógicos y posteriormente en la obra construida. Esto es: los procesos, el proyecto y la obra arquitectónica se desarrollan alrededor de la gráfica digital como lo muestra la figura. El entender cómo es que suceden estas transformaciones es la finalidad principal de este trabajo; sus hallazgos son de suma importancia para la formación de un arquitecto en la era digital. |